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李斌书记在设计院“两学一做”学习教育动员会上的讲话

李斌书记在设计院“两学一做”学习教育动员会上的讲话

2016/06/03 00:01
【摘要】:
李斌书记在设计院“两学一做”学习教育动员会上的讲话

  在设计院“两学一做”学习教育动员会上的讲话

  李 斌

  同志们:

  刚才,进宝院长传达了习近平总书记对开展“两学一做”学习教育的重要指示、市委代理书记黄兴国同志的讲话精神和集团党委靳和连书记对学习教育的要求。章庆副书记传达了集团公司和我院的《学习教育实施方案》。三位年轻同志分别代表各自支部进行了表态发言,李昂同志提出了“学、查、改”的学习教育路径,陈春光同志提出了“三个严格”和“学习与日常工作结合”的学习教育方法,江文波提出了“以点带面、以身作则、战斗堡垒”的学习教育标准,大家讲的非常好,准备的非常充分!我们的学习教育开了一个好头!

  下面我代表设计院党总支,就开展好“两学一做”学习教育工作,向各支部和全体党员提三点要求:

  第一、思想要高度重视

  十八大以来,从贯彻落实中央八项规定精神,到群众路线教育实践活动,再到“三严三实”专题教育,党风政风持续呈现出新气象。也正因为如此,我们需要在群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的基础之上继续前行,演绎好作风建设“续集”,这样才能不断取得作风建设的新成效。认真学习党章和习近平总书记系列讲话是全党同志的必修课,也是“两学一做”学习教育的起点和基础。4月24日至27日,习近平总书记在安徽考察期间指出:“学习党章是全体党员的基本功,这个功课要经常做。学习党章不仅要原原本本学、反反复复学,做到知其然,而且要联系实际学、深入思考学,做到知其所以然。” 学而知之,通过学习知道“是什么?为什么?”是学习的首要目的。

  我们设计院党员一定要以问题为导向,按照集团党委靳和连书记提出的“五个着力解决好”的要求,即:通过学习教育着力解决好“上与下”的问题、着力解决好“学与做”的问题、着力解决好“点与面”的问题、着力解决好“改与效”的问题、着力解决好“常与长”的问题。带着问题对党章和系列讲话原原本本学、反反复复学,全面、准确、深刻地掌握其基本内容,把握其精神实质。

  第二、目标要清晰准确

  一是明白学习教育的背景。众所周知,经过了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的洗礼,党员干部的理想信念进一步坚定,群众观点进一步增强,作风进一步转变。前两次教育活动虽已“收尾”,但作风建设绝不会“收场”,必须继续保持力度、保持韧劲,敬终如始、驰而不息地加以推进,在巩固中持续,在持续中巩固,这样才能把作风建设引向深入,防止作风问题反复甚至变异。由此可见,中办印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,既是对之前群众路线和“三严三实”的持续和巩固,又是全面从严治党向基层延伸、着力解决“五个问题”的现实需要。

  二是明白学习教育的要义。清楚了学习教育的背景,接下来关键要弄明白学习教育的要义。首先,“两学一做”学习教育是面向全体党员,任何党员干部都不能“置于事外”,都必须接受此次集中学习教育的集中“洗礼”。其次,要紧扣党章党规、习近平总书记系列讲话等“学习大纲”进行学习,不能偏离主题,从而教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。再有,“两学一做”学习教育的三块主要内容是有机整体,缺一不可。重温党章党规是基本要求,学习系列讲话是根本任务,身体力行是关键。

  三是明白学习教育的关键。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。真学、真懂是前提,真信、笃行是结果,学用结合、知行合一,是党的优良学风作风的具体体现。一方面,要在抓“经常”上下功夫,“两学一做”不是一次活动,要突出正常教育、区分层次,有针对性地解决问题,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。另一方面,要在抓“问题”上下功夫,带着问题学,针对问题改。应当看到,开展“两学一做”学习教育,就是不给政治灰尘容身之所,不予思想毛病喘息之机,推动出汗排毒、治病救人,使我们党通过自我革新永葆先进性和纯洁性。

  第三、方法要扎实有效

  那么如何做才能收到学习教育的预期效果呢?

  一是要原原本本学习。学习党章和系列讲话要学原文,原文是最权威的,精髓尽在其中。中国共产党党章是党的纲领和组织章程的总称,它通过党的全国代表大会,以全党的名义加以确认。中国共产党历来高度重视制定和完善自己的章程。1922年7月,党的二大讨论通过了首部《中国共产党章程》。此后,党章历经十六次修改,共产生过十七部党章。这十七部渗透着历史烟云的党章文本,从一个独特的角度,再现了中国共产党从幼年走向成熟的全部过程,记录着党的思想理论、政治主张、路线方针政策、制度机制不断发展的历史轨迹。习近平总书记系列重要讲话,字字珠玑、篇篇重要,惟有原原本本地学,细细品读、如琢如磨,学深学透、入脑入心,才能把握其真谛要义,真正收获学习成果。如果缺失了原原本本学这个基础,学习就如同无源之水、无本之木,很容易导致支离破碎、断章取义地理解,甚至产生脱纲离谱、跑偏错向的情况。

  习近平总书记强调:“要全面掌握党章基本内容。党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策作出了明确规定,对党员权利和义务作出了明确规定,对党的制度和各级党组织的行为规范作出了明确规定,对党的各级领导干部的基本条件作出了明确规定,对党的纪律作出了明确规定。对这些重要内容,全党同志都要全面了解和掌握。”

  二是要反反复复学习。书读百遍,其义自见。1939年底,毛泽东同志在延安说,“马列主义的书要经常读”,他还说:“《共产党宣言》,我看了不下100遍,遇到问题,我就翻阅马克思的《共产党宣言》,有时只阅读一两段,有时全篇都读,每读一次,我都有新的启发。我写《新民主主义论》时,《共产党宣言》就翻阅过多次。读马克思主义理论在于应用,要应用就要经常读,重点读。”学习党章、学习系列讲话,亦是如此。要防止形式主义、表面文章,切忌浅尝辄止、热闹一阵子,要端正态度、静心研读,扎扎实实地学和思。只有反反复复读和嚼,内涵深意才能显现,精神才能入脑,最终化为思想力量和行动自觉。

  同志们不仅要勤于学习,而且要善于学习;不仅要博学之,而且要审问之、慎思之、明辨之、笃行之;不仅要知其然,更要知其所以然。习近平总书记指出:“学习和思考、学习和实践是相辅相成的,正所谓‘学而不思则罔,思而不学则殆。’你脑子里装着问题了,想解决问题了,想把问题解决好了,就会去学习,就会自觉去学习。”

  三是要联系实际学习。研究重大理论与实践问题,是我们认识世界、改造世界的一把钥匙。习近平总书记强调:“要发扬理论联系实际的马克思主义学风,带着问题学,拜人民为师,做到干中学、学中干,学以致用、用以促学、学用相长,千万不能夸夸其谈、陷于‘客里空’。”当前,我们党面临的一个重要课题,就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题。学习党章、学习系列讲话,要坚持联系和发展的观点,兼顾历史和现实、理论和实践。习近平总书记指出 “要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际,联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际,联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际,联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际,联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际,联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际”。要注重把学到的知识运用于实践。宋代学者朱熹说过:“为学之实,固在践履。苟徒知而不行,诚与不学无异。”学习不践行,学与不学就没有什么区别了。习近平总书记指出:“学习的目的全在于运用。领导干部加强学习,根本的目的是增强工作的本领,提高解决实际问题的水平。‘空谈误国,实干兴邦’,说的就是反对学习和工作中的‘空对空’。” 学习必须树立理论联系实际的马克思主义优良学风,做到知行统一、以用为本,联系实际、务求实效,解决实际问题、推动设计院的改革发展。

  四是要深入思考学习。学而不思则罔,学党章要开动脑筋,多思多想,使之内化于心,外化于行。习近平总书记指出:“学习需要沉下心来,贵在持之以恒,重在学懂弄通,不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。”通过深入思考,可以认清自己的言行与党的要求之间的差距,检查和弥补自身不足,明确努力的方向,从而牢固树立起合格党员意识,真正把党章和系列讲话作为加强党性修养的根本遵循。习近平总书记指出:“要深入思考党章对党组织和党员、干部的要求是哪些、怎样身体力行,深入思考对照党章自己哪些没做到、应该如何提高,深入思考全面从严治党还有哪些环节需要加强、哪些制度需要完善。”

  同志们!通过“两学一做”学习教育,设计院党组织和全体党员必须形成学习、遵守、崇敬党章和系列讲话的良好氛围,做到真学、真懂、真信、真用。习近平总书记指出:“要通过这样的学习,把党章融会贯通,做到学而懂、学而信、学而用。” 好学才能上进,我们设计院共产党员依靠学习走到今天,也必然要依靠学习带领全院职工走向更加光明的未来,让我们把“两学一做”学习成果,转化为推动设计院改革发展的内生动力,在2016年这个十三五的开局之年,聚焦“百亿梦、交通梦”,在院党政的领导下,为圆满完成十三五的开局任务而努力奋斗!

  

  2016年5月18日